Au sein de son campus strasbourgeois, comme ailleurs en France et dans le monde, l'Université Internationale de l’Espace – I.S.U., propose différents niveaux de formations diplômantes aux futurs leaders émergents de la communauté spatiale mondiale.

Lors de sa session d'été d'une durée de deux mois et dans le cadre du programme de Maîtres qui se déroule sur un an, l’ISU offre un tronc commun unique à ses étudiants, couvrant toutes les disciplines liées aux programmes spatiaux et des entreprises : la science spatiale, l'ingénierie de l'espace, l'ingénierie des systèmes, la politique spatiale et la loi, la direction et la gestion, l'espace et la société.

Tous les programmes impliquent de la part des étudiants, une recherche intensive de projets d’équipes visant à offrir au étudiants internationaux de troisième cycle ainsi qu’aux jeunes professionnels de l’espace, l'occasion de résoudre des problèmes complexes en travaillant ensemble dans un environnement interculturel.

Depuis sa création en 1987, l’ISU a diplômé plus de 2 500 étudiants de 96 pays.

Ensemble, avec des centaines de facultés ISU et conférenciers du monde entier, l’ISU comprend un réseau extrêmement efficace de professionnels de l’espace et de leaders qui facilitent activement les évolutions de carrière, les activités professionnelles et la coopération internationale.

La mission de l’ISU

L'Université Internationale de l’Espace développe les futurs leaders de la communauté spatiale mondiale en fournissant des programmes éducatifs interdisciplinaires aux étudiants et des professionnels spatiaux dans un environnement international, interculturel.

L’ISU sert aussi de forum international neutre pour l'échange de connaissances et d’idées pour promouvoir les publications liées à l’espace et aux applications spatiales.

Les programmes de l’ISU partagent les compétences, ce qui est essentiel pour la prise d’initiatives futures tant dans les secteurs publics que privés puisqu’ils :

- inspirent l'enthousiasme,

- promeuvent la compréhension internationale et la coopération,

- favorisent un réseau mondial interactif d'étudiants, d’enseignants et d’anciens étudiants,

- encouragent le développement innovation de l’espace dans le but d’améliorer la vie sur terre et faire évoluer l'humanité dans l'espace.

Site internet : http://www.isunet.edu.

Le Professeur Gerhard HAERENDEL est récipendiaire du Prix Theodore Von Karman.



HOUSTON, TEXAS. Le 13 octobre 2002, le Professeur Gerhard HAERENDEL, Doyen de la Faculté de Génie et des Sciences, a reçu le prestigieux Prix  Theodore von Karman remis par l'Académie Internationale d'Astronautique (IAA).



(14 oct 2002] Ce prix et le premier de l’Academy. Remis tous les ans, il honore les réalisations de tous les domaines de la sciences sans limite de nationalité ou de sexe. Le prix est décerné en mémoire du Fondateur et Premier Président de l’Académie, un scientifique de renommée mondiale.



En septembre 2000, le Professeur HAERENDEL a rejoint l’IUB en tant que Vice Président et Doyen de la Faculté de Génie et des Sciences, après près de 40 années d'expérience dans la recherche spatiale. Il a obtenu son doctorat en physique à l'Université de Munich en 1963.



Ses titres :


Avant 2000, il a été Directeur de l'Institut Max Planck de physique extraterrestre. A présent, il est co-Directeur de l'Observatoire Skinakas (Crète), Président du Comité de la Recherche Spatiale (COSPAR) et de l'European Space Science Committee (ESSC). Il est Professeur Adjoint à l'Université Technique de Braunschweig et a été invité à l'Université de l'Iowa et l'Université de Californie, Berkeley.



Le Prix Theodore Van Karman a été créé en 1983. Le Professeur HAERENDEL est le troisième scientifique allemand à être honoré de ce prix.



Le mouvement international d'astronautique a fait ses débuts peu de temps après la seconde guerre mondiale. Il est basé sur la prise de conscience que l'évolution de la fusée technologique en temps de guerre pourrait permettre la concrétisation du vol dans l'espace. Dès 1950, des Congrès Internationaux d'astronautique ont eu lieu avec un objectif commun : examiner la façon dont les satellites artificiels de la Terre et les vols d’hommes dans l’espace pourrait transparaître dans la vie.



L'année 1955 a été cruciale. En Juillet, au cours du sixième Congrès international d'astronautique (à Copenhague), les États-Unis et l'Union soviétique ont annoncé des programmes nationaux de lancer de satellites à des fins scientifiques, en liaison avec l'Année géophysique internationale (1957-1958).




Soudainement, les vols dans l'espace ont été respectés professionnellement et - pour un certain nombre d’intérêts nationaux - dignes d'une étude approfondie. Des centaines, et bientôt des milliers, de scientifiques et d'ingénieurs se sont mis à travailler dans les universités et l'industrie, à la recherche de solutions destinées à résoudre les difficultés rencontrés lors de la mise en place des programmes nationaux de vol dans l'espace.



Deux ans plus tard, alors que les délégués arrivaient à Barcelone, la nouvelle du lancement de Spoutnik 1 a éclaté. L'ère de l’espace était née, et les premières discussions sérieuses sur la formation d'une Académie d'astronautique ont été menées.
L'Académie internationale d'astronautique a été fondée le 16 août 1960, au cours du 11^ème Congrès International d'Astronautique à Stockholm, en Suède.



Les membres de l’Académie Internationale d’Astronautique – AAI, sont des particuliers qui se sont distingués dans l'un des domaines de l'astronautique ou l’une des branches de la science fondamentalement importante dans l'exploration de l'espace.
L’élection à l'Académie est la distinction d’un record de services et de réalisations, et les membres sont des chefs de file d’activités aéronautiques et de l’espace dans leur pays respectifs. Les membres apportent l'engagement de travailler en collaboration avec d'autres membres pour améliorer l'humanité par l'application de l'art et la science de l'astronautique.
Dans presque toutes les professions, les personnes contribuent au développement de l'astronautique, Ainsi, l'AAI est organisé en quatre sections pour refléter les grandes disciplines : sciences fondamentales, sciences de l'ingénieur, sciences de la vie et sciences sociales.